---

• специальность (флейта, блокфлейта, гобой, саксофон, скрипка, виолончель, ударные инструменты);
• ансамбль;
• сольфеджио;
• музыкальная литература (слушание музыки);
• коллективное музицирование (хор, оркестр);

На оркестровом отделении обучается 91 обучающийся по дополнительным общеразвивающим и предпрофессиональным образовательным программам в области искусства. Обучение проходит по классам флейты, блокфлейты, гобоя, скрипки, виолончели, ударных инструментов.

На отделении работают преподаватели:

• Новиченко Н.Л. - заведующая отделением струнно-смычковых инструментов, преподаватель класса скрипки;
• Чапка Н.Н. - заведующая отделением духовых и ударных инструментов, преподаватель класса флейты;
• Полагаева Н.Б. – преподаватель класса флейты;
• Петрова В.А. – преподаватель класса ударных инструментов;
• Горбач В.И. – преподаватель класса блокфлейты, гобоя, саксофона;
• Вакула Н.Б. - преподаватель класса ударных инструментов;
• Глузд В.А. – преподаватель класса ударных инструментов;
• Новиченко Н.Л. – преподаватель класса скрипки;
• Шигабутдинова А.А – преподаватель класса скрипки;
• Карпенко А.А. – преподаватель класса виолончели.

Вакула Н.Б., Глузд В.А., Новиченко Н.Л. являются выпускниками школы.

В процессе обучения на духовых инструментах (флейта, гобой, саксофон) учащиеся знакомятся с большим количеством музыкального материала, который позволяет проявить себя в кругу друзей, предоставляет большие возможности в дальнейшем обучении. Это может быть как профессиональная музыкальная деятельность, так и служба в военном оркестре, что очень привлекает молодых людей. Кроме того, во многих учебных заведениях (средних и высших) в настоящее время хорошо организован досуг учащихся, где может пригодиться владение духовым инструментом. Обучение ребёнка на флейте способствует улучшению здоровья ребёнка: увеличение объема легких, укрепление кровеносной системы и развитие координации.

Представителями струнно-смычковых инструментов на оркестровом отделении являются скрипка и виолончель. Скрипка – королева струнных инструментов. Это самый высокий по звучанию и наиболее богатый по выразительным и техническим возможностям инструмент среди струнного семейства. Виолончель - струнный смычковый инструмент басового и тенорового регистров. Она известна с первой половины XVI века. По своему строению инструмент такой же, как скрипка или альт, но имеет большие размеры. Виолончель также обладает широкими выразительными возможностями и богатым насыщенным тембром.

Обучение игре на струнно-смычковых инструментах способствует развитию концентрации внимания, музыкального слуха, ускорению моторно-сенсорных связей, и, в конечном итоге, интеллектуальному развитию ребенка.

Ученики, обучающиеся на скрипке и виолончели, имеют уникальную возможность познакомиться со всей богатейшей палитрой мировой классической музыки, написанной специально для этих инструментов. Такое знакомство, безусловно, обогащает их внутренний мир и навсегда прививает чувство прекрасного и высокого вкуса.

Группа ударных инструментов – самая многочисленная и разнообразная по применению в различных музыкальных жанрах. История ударных инструментов берёт свое начало с древнейших времен, и до наших дней их популярность остается на высоком уровне. В данное время их применение крайне востребовано: симфонические, духовые, народные оркестры, различные ансамблевые составы, джаз-бенды, рок-группы, а также сольное исполнительство. Музыкант-исполнитель на ударных инструментах в современном понимании - это высоко образованный, высоко культурный специалист, обладающий профессиональными качествами и умеющий применять их в любых вышеперечисленных направлениях. Базовые знания закладываются именно в Школе искусств, где ученику прививаются вкус, где повышается его культурный уровень. В музыкальной школе будущий музыкант обучается игре на таких инструментах как ксилофон, вибрафон, колокольчики, маримба, малый барабан, ударная установка, флексатон, коробочка, шейкер, бубенцы и т.д. Кроме всестороннего музыкального и культурного развития ученик получает отличную возможность развить координацию рук, которая необходима любому человеку.

На протяжении учебного года обучающиеся ведут активную концертную и конкурсную жизнь. Учащиеся постоянно выступают сольно и в составе ансамблей и оркестров: в государственной академической капелле Санкт- Петербурга, в зале Святодуховского центра Александро - Невской Лавры, в Шереметьевском дворце, в музее-квартире И. Бродского, в клубном формировании «Родник» Всеволожского района и многих других концертах и мероприятиях. Обучающиеся отделения участвуют в разнообразных проектах школы.

На оркестровом отделение каждый год проходят мастер-классы доцента кафедры музыкально-инструментальной подготовки, заслуженного работника РФ, лауреата международных конкурсов, кандидата педагогических наук Новиковой Марины Михайловны.

Более 20 обучающихся отделения являются лауреатами и дипломантами конкурсов различного уровня, как в России, так и за рубежом: «Звезды Парижа», конкурс им. Д.Д. Шостаковича, «Полифоника», «РеЛиго», «Первый аккорд», «Рождественские ассамблеи», «Рождественский ветер», «Петербургская весна», «Юный Виртуоз», «Морозные узоры». Учащиеся и выпускники оркестрового отделения являются стипендиатами разного уровня.

Преподаватели оркестрового отделения ведут активную концертную и исследовательскую работу.

ПОРЯДОК ПРИЕМА:

На оркестровое отделение принимаются дети 6,6–9 лет, обладающие музыкальными способностями.

---

1.Х Международный фестиваль – конкурс «Южная звезда» г. Краснодар

Лауреат 2 степени - Роол Артур (гобой). Преподаватель Горбач В.И., концертмейстер Гурченко А.А.

2. I Открытый Московский конкурс исполнителей на духовых и ударных инструментах имени Народного артиста РФ А. Л. Гофмана г. Москва

Лауреат 1 степени- Разыграев Илья (ударные инструменты) Преподаватель Вакула Н.Б.

Лауреат 3 степени - Роол Артур (гобой). Преподаватель Горбач В.И., концертмейстер Гурченко А.А.

3.Международном конкурсе «Manana» фестиваль 2022 Испания Калафель

Лауреат 1 степени - Роол Артур - в номинации «инструменты симфонического оркестра» - (гобой соло). Преподаватель Горбач В.И.

---

---

---